平度市教育体育系统深入贯彻“创新、协调、绿色、开放”的发展理念，进一步改善学校绿化品质和形象，在全市中小学、幼儿园开展“绿色+”系列行动，全面提升环境育人特色，为“会客厅”增绿添彩。
一是绿色+文化，让人文关怀更有温度。绿色文化是校园文化的重要组成部分，可以于“润物细无声”之中将素质教育渗透进每个学生的心中。平度一中、灰埠小学、崔召小学等将校园文化与校园绿化于一体，有地皆绿、三季有花、树木集中、区域成景。把绿化美化工作与学校历史文化等有机结合，包括种植顺序排列，修剪与保留，都以特殊寓意给学生以心灵启迪，真正体现人文关怀，持续推进教育建设。
二是绿色+理念，全面打造生态校园。推进绿色发展，共享绿色理念，能够进一步满足广大师生对美好生态环境的需要。凤台中学、同和小学、洪山小学等将办学理念融合在绿化中，与学校景观巧妙结合，达到“让每一面墙壁都会说话，让每一棵花草都能传情，让每一幅图画都能会意”的环境育人理念，营造底蕴深厚的育人环境，培养学生的自我教育、管理能力，培养学生的创新精神和竞争意识。
三是绿色+生态研究，营造提升育人环境。马戈庄中学、旧店中学、三堤小学等等抓住春季绿化的有利时机，全面推进绿化提升工作，领导干部、教职工共同规划绿地、设计布局，把“将学校建设成为师生、家长心中最美丽、最文明、最优雅的地方”作为绿色行动目标，将生态研究作为研究性学习项目，打造阅读公园，开展“绿色班级”、“生态班级”、“温馨办公室”创建评选活动。张戈庄小学举行了“与绿色一起”手抄报比赛，并在爸爸妈妈的帮助下纷纷建立起“我家绿色小氧吧”，上网查阅植物的习性，细心呵护，进行研究学习。
四是绿色+成长探索，促环境课程两相和。环境即课程，环境是重要的教育资源，是孩子生长的空间，是支持孩子发展的平台，更是课程创生的来源。机关幼儿园、张戈庄幼儿园、旧店幼儿园、灰埠幼儿园等在自然教育理念的引领下，积极创设绿色生态的户外环境，将环境与课程有机结合深化课程，利用各种园地进行播种、精心养护、静待花开。西关小学的学生们在家里动起灵巧的小手，为校园的树木制作了一张张精致的树卡，等到开学时认领校园里的树木，挂上自己亲手制作的“植物名牌”，与小树共成长，通过探索、发现自然的奥妙，体会人与自然和谐共生的重要性。
|
