莒县碁山镇第四中学在对家庭经济困难学生进行物质上帮助的同时，更加重视对他们及时进行心灵上的关爱与激励，学校全面实施资助育人导师制，全面助力家庭经济困难学生的健康成长，真正实现了资助与育人相结合，成效显著。
为了实现精准资助，学生资助领导小组要求各班主任全面摸清本班学生的家境，核查出家庭经济困难需要心理疏导的学生。学校为他们配备专门的成长心理导师，促进其身心健康发展。结合学生具体情况，学校选调取得国家心理咨询师证的优秀教师做他们的心理导师。各心理导师根据自己观察到的所负责学生的日常表现，认真分析这些学生的状况，定期填写家庭经济困难学生的成长记录表，建立成长档案，统一由学校专人管理，以保护学生个人隐私，同时利用自己多年从教育人的知识和经验，通过个别咨询、参加大型团体心理活动、参加心理讲座等形式，帮助学生重新认识自己，提高自己，完善自己，树立理想，激励学生发奋图强，重拾生活信念。他们时刻关注学生的发展变化，在必要时及时调整辅导方案，以适应学生的成长需要，切实有效地引导学生们健康成长。
通过心理导师们的不懈努力，学生们摆脱了心理阴影，变得乐观开朗，不再像以前那样孤僻或胆小怕事，不再拒绝跟别人交往，慢慢地就自信起来。他们跟其他学生一样，有了自己的志向，为了实现目标而努力学习，成绩也有了明显的进步。
通过实施资助育人导师制，给家庭经济困难的学生带来了学习上的信心和精神上的动力，相信学校的努力能促使这些学生更加勤奋地学习，为他们如今的成长及日后的成才奠定坚实的基础。(通讯员 纪君溪)
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