新学期伊始，为引导学生更好地适应新学期的学习生活节奏，促进学生身心健康发展，临沭县通过多种方式开展心理健康教育活动，拓宽全环境立德树人途径，帮助同学们调整身心状态，迎接新的学校生活。
一是录放序列课程，调心转念。依托县融媒体，教体局组织骨干教师分年级录制《开学“心”整理，领跑新学期》开学心理辅导序列课程：1--2年级《养成好习惯成就好未来》、3--4年级《专注力加油站》、5--6年级《自我管理，成就未来》、7年级《新学期，从“心”出发》、8年级《和谐共处，从心启航》、9年级《聊聊初三那些事》、高中《学习方法指导》。序列辅导课程引领学生们快速调整身心状态，科学应对开学的问题困惑，正确认识自我成长，为学生们增加了“心”动力、注入了“心”能量、启动了“心”征程。
二是进行家教宣讲，同心协力。各学校积极开展“开学家长第一课”主题宣讲，针对学生的开学适应问题、家长助推的具体措施以及重点问题的处理等进行宣讲指导，让家长更充分了解不同年龄阶段孩子的性格特点和心理特征，提高家庭教育的科学性和高效性，发挥家校共育全环境育人合力。
三是组织开学仪式，心心相融。各学校组织形式多样的开学仪式，展现干净美丽的校园环境，创设轻松感人的班级氛围，用隆重的方式迎接师生开学，交融师生情感，让学生们在各种仪式和活动中感受学校的温暖，体会与老师、同学的情谊，与学校建立起心的连接。
四是部署主题活动，养心育德。召开全县德育工作会议，明确新学期“育德养心，培根铸魂，构建全环境立德树人大德育融合教育体系”的德育工作目标，落实推进心理健康教育“六个一”活动。组织全县所有中小学生统一进行心理筛查，覆盖学生全体;“一人一档”建立学生心理档案，锁定重点学生并责任到人做好心理跟踪辅导;各学校按计划开展心理健康主题班会、学生谈心和文体娱乐活动，通过多方位的主题教育活动，促进学生身心健康发展。
五是开展“菜单“送教，精心帮扶。教体局组织心理健康教育骨干教师走入学校、走进课堂、走进社区，根据相关单位提报的问题“菜单”进行送教，开展心理关怀、心理疏导、心理帮扶，引领学生、教师和家长提高自我认知、树立健康观念，学会人际交往、提高沟通技能，增强学习能力、助力身心成长。(马步霞) |
