为持续深入推进区域“学为中心”课堂教学改革，推动区域中小学教学质量提升，促进新课标之下单元学历案与新课堂的深度融合，提升新课堂教学的实效性，促进“深度学习”的真正发生，实现“教—学—评”一致性。进一步优化教学策略和课堂教学有效性，促进教师有效教学方式的交流、共享，5月22日薛城区教学研究中心在临城实验小学举办薛城区“小学新课堂达标提升暨学历案推进”现场会活动。
参加此次活动的有区教研中心、区直业务校长、学区业务主任、区直教导主任、学科分管主任、学区教研员、骨干教师，区教研中心赵建国主任高度重视本次学历案推进工作，亲自到场部署、指导工作，参与学科学历案研制和新课堂达标的交流。
活动中，听取了四位老师分别执教的语文五下第八单元的《杨氏之子》、四下第七单元的《”诺曼底号“遇难记》、数学二下第七单元的《长方形和正方形的特征》、五下第七单元《长方体和正方体的表面积》，这四节课堂上学生借助学历案，开展小组合作学习，在整个学习过程中充分思考和探究，积极参与交流，合作探究能力得到提升。
与会领导和老师在观课后细致参观了临城实验小学开展学历案与新课堂融合的具体工作材料，边参观，边交流，边拍照学习，既对临城实验小学工作肯定，又提出了宝贵意见，促进了区域间学校之间的业务交流。区教研中心教研员吕妍妍、袁萌两位老师分别就”新课堂达标“主题对语文、数学学科进行了《语文单元教学方案解读与建议》、《规范细节 推进提升》的内容培训。
经验交流环节区教研中心赵建国主任主持，首先，郭旭东校长以《凝心聚力新课堂砥砺深耕学历案》为题，从四个方面——“研学并行，让新课堂达标‘入心’”、“模仿起步，使新课堂‘有形’”、“活动引领，为新课堂‘赋神’”、“实践研究，促学历案‘出新’”对学校学历案研制和新课堂达标方面进行了分享。赵建国主任对全区学历案研制现状给予了中肯评价，他首先肯定了现阶段学历案研制初具成果，能达到“有形”，同时他又一一指出问题和不足，强调各校要加强学习，尽快改正，并对全区学历案研制提出新要求，希望新的学历案研制既“有形”又“有神”。最后区教研中心主任郝东蕴主任对本次活动作了总结指导，他从教学层面、教研层面对学校下一步工作要求要有两个“转变”，要始终站在两个“立场”，提高课程意识和培训技能，每位老师都要具备较强的试卷编写能力，注重把实践凝炼成果。
本次活动，不仅在课时学历案方面让老师们大有受益，进而又对下一步工作提出了更进一步的要求——单元学历案撰写。在交流中互相学习改进，以迎接新的挑战，把学历案与新课堂的融合推向新的高度。(胡述厚、耿建军、王平) |
