为深化核心素养导向下的教学与命题研究，发挥评价的诊断与改进功能，11月20日，兰山区初中道德与法治试题分析暨讲评团队研讨活动在临沂第十七中学成功举行，全区各初中道德与法治骨干教师及讲评团队成员参与本次活动。
活动伊始，来自临沂第十三中学的孙彬老师以《于试题方寸间，见教学天地宽》为题，开局以一条视频回顾杨振宁先生的一生，分析了七年级道法期中试卷的启示与思考。从三部分出发，总览：于方寸间，见命题蓝图之宽，从试题的设计逻辑、教材衔接等维度，提出了试题的“试题的四大耀眼之处”，解析了试题对教学的反哺价值。深析：于方寸间，见考察诊断之深，从选择题部分的以小见大，见微知著到非选择题部分的由浅入深，环环相扣，解析了典型错题及存在的问题。寻策：于方寸间，见教学天地之宽，针对问题提出解决的策略和建议。
临沂第六中学王美倩老师围绕《基于核心素养，聚焦“知行合一”》，结合具体题目阐释了新课标理念在试题中的落地路径，从选择题分析、大题分析、困惑与反思三个视角阐述了八年级道法期中试卷的启示与思考。从分析考了什么、怎么考的、为什么这样考;大题内在逻辑和具体分析到针对性的困惑与反思，让人眼前一亮、豁然开朗。
临沂第十二中学冠山路校区的范承洁老师则以《以考促教，立足素养导向》为主题，对九年级期中道法考试试卷进行了深入的分析，分享了如何通过试题分析优化教学策略。她从要把准方向，浅析试卷逻辑;落到实处，浅谈学生实际;展望未来，改进课堂实施等角度，为九年级的后续教学工作打开了思路，建议大家站在巨人的肩膀上，依托兰山团队的力量，抓好以后的练习方向：用好好题专栏，每周一小测，此外以山东主要地市中考题和临沂一模题为抓手等高效建议。
讲评课团队负责人李守娟老师首先对本次试卷进行总体评价，既肯定了试题在单元教学目标呼应、核心素养渗透等方面的亮点，也指出了部分题目在情境贴合度、梯度设计上的可优化空间，为后续研讨锚定了方向。
在试题研讨沙龙环节，老师们围绕核心问题各抒己见：张雪、秦艳等老师聚焦不同年级的题目设置，分别以典型试题为例，分析了题目情境与学生认知水平的匹配度，同时针对答案的开放性、层次性提出细化建议。希望大家能站在更高的视角思考问题，重视教材和教材栏目，重视单元思考与行动的有效使用。毛淇老师等其他多位老师也结合教学实践，分享了试题在课堂检测、中考衔接中的实际应用痛点，现场思维碰撞不断，从“试题逻辑”“答案维度”“教学迁移”等角度形成了多份具体改进方案。教研员王媛媛老师针对各位老师提出的问题与困惑，进行了针对性地解答，让大家从具体实施问题等角度有了更加深入地认识，为以后的具体教学指明了方向。
活动最后，教研员王老师作总结发言，她梳理了本次研讨的核心共识，重点强调两点：一是试题命制与教学实施需强化“大单元意识”，打破单课局限，实现知识、素养的系统化建构;二是要始终“站在学生层面思考问题”，无论是试题情境创设还是答案设置，都需贴合学生生活经验与认知规律，真正发挥评价对学生成长的促进作用。
参会教师一致认为，本次研讨既明确了试题命制的核心素养导向，也为后续教学改进提供了具体思路。未来，兰山区初中道德与法治学科将持续以研促教，推动素养落地，助力教学质量再提升。(吴兰锋) |
