莒县碁山镇第四中学从大处着眼、细处入手，“四弦齐奏”唱响“和谐家校”主旋律。
一是设立“家长等待区”，打造家长“幸福空间”。学校秉承“始于群众需求，终于群众满意”的惠民服务工作标准，在等待区内放置暖心座椅，饮水机，并在旁边书架上摆放育人书籍、报刊等，利用家长来离校等待接送时间，向家长普及教育知识，提升家长育人理念。在为家长提供人性化服务的同时，将家校共育融入家长接送孩子等待的碎片化时间中。
二是实施课后延时服务，满足家长需求期盼。延时服务坚持自愿原则，家长提出申请、学校给予安排。学校组建“翰墨飘香”书画社、“贝利”足球社、“魔术师”篮球队、“郎平”排球队、舞之林协会、晨曦文学社、崇文好声音等社团，学生自主申报，举办各类活动，跳出健康，舞出美丽，唱响崇文，提升学生素质，为学生成长成才提供发展平台。
三是家长参与学校管理，主动接受家长监督。学校发展规划和工作计划，学校邀请家委会成员参与讨论;召开教职工代表大会，学校邀请家委会成员参加，请家长提出意见。定期举行家委会论坛活动，请家委会代表对学校的办学方向、教育质量、教师工作、行政管理等方面提出建议，对家长提出的建设性意见和建议，学校高度重视，在实际工作中予以改进落实。除此之外，学校还通过校务公开栏、校园网等多种渠道及时向家长通报学校有关信息，主动接受家长的监督。通过采取系列措施，加强家校之间的沟通，发挥家校共育功能。
四是从细微处做起，温暖学生和家长。领导干部、教师每天在学生上学放学时，在校门口迎送学生;定期组织家委会成员进校园、入餐厅，鼓励家长参与学校的教育教学活动，邀请綦敦继、李宗美等家庭教育名师，举办“父母大讲堂”，开设“家庭教育课程”，有效提升家校共育合力。组织干部教师进社区、入家庭、通电话、联微信，听意见，谈建议，努力做好“家校社”共育，共同托起明天的太阳。(通讯员 张德志)
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