为汲取先进教育理念，提升学校教育教学水平，6月上旬，淄博博山区四十亩地小学开展“对分课堂”教学研讨活动。
课前，老师们备课充分，从学生实际出发，精心设计每一个教学环节，教学内容安排有梯度，层层深入，思路清晰。学生参与度高，真正做到了让学生在体验中学。执教教师对精讲的内容把握得很准确、精讲环节的教学语言凝练有效，精讲的内容选择恰当，有助于学生感知、理解、领会其中的规律，更愿意积极参与到内化、讨论环节中去。
课后，全体教师围绕教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面进行了认真点评。既肯定了成功之处，也指出了不足。特别是对课堂教学中出现的问题，如教学内容的选择、教学方法的灵活性、重难点是否突出、师生互动的有效性等问题进行剖析，梳理出值得借鉴的经验和有待改进的问题，提出了有针对性的建议及改进措施。课后，授课教师积极反思，不断优化教学方案，将对分课堂教学的理念落到实处。
通过这次对分课堂研讨活动，老师们一切从学情出发，精研教材，深入对分课堂研究，在实践中促进学生成长与教师专业发展，将“以学生发展为本”的教学理念落到了实处。下一步，学校将继续深入探索，切实推进课堂教学改革，让课堂教学在对分课堂模式的加持下更具时效性、更具现实意义。(通讯员 赵雪梅)
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