充足的师资资源为社团活动做好保障。学校充分利用多种渠道，充实师资资源，为社团活动提供保障。一方面，充分挖掘教师智慧潜能，根据教师个人特长、兴趣爱好，鼓励教师全员参与、自主参与，让“一专多能”教师在社团活动中发挥作用。另一方面，积极吸纳“五老“志愿者和有一技之长的各界人士，参与到学校社团志愿服务中来。目前，学校已聘书法、剪纸、葫芦丝等专家3人，他们定期到学校各社团进行指导，学校自身专业师资不足问题得到有效解决。
“两级社团”拓宽了学生参与空间。为了扩大学生参与社团活动的覆盖面，学校分层次设立了学校层面和级部层面两级社团。校级社团充分发挥功能教室、运动场地等资源优势，打破班级和年级界线，开设了近二十个校级社团供学生选择加入。级部社团独具特色，主要根据学生和家长的需求，由各个级部根据学生兴趣自主开设，学生在社团活动时间，可实行走班制方式进行学习。两级社团的设立，拓宽了学生自主参与社团活动的空间，学生参与率共计达到80%以上。
“菜单式”课程丰富了社团活动内容。为了让学生在学校两级社团中学有所选，学有兴趣，学校整合各方面资源，积极丰富社团活动内容和形式，先后开发近50个社团活动项目供学生进行个性化选择。其中学校社团音乐方面有陶笛社团、葫芦丝社团、舞蹈、合唱，体育方面有篮球社团和乒乓球社团，美术方面有书法、儿童画、国画、剪纸等，另外还有电脑编程、游戏中的科学、探究中的科学、大阅读等将近20个社团。级部社团目前已开设阅读与写作，演讲与口才、书法、益智数学、阳光英语、乐读绘本、英语悦读、乐享阅读等25个社团，这些菜单式课程的设置，更加注重兴趣激发，坚持方法学习和能力培养并重，以独特的魅力深深吸引着每一个学生，丰富了素质教育实施途径，也实实在在丰富了校园文化生活，提高了综合育人成效。截至目前，该校学生在各级各类艺术、体育竞赛中获奖38人次，学校也被评为全县素质教育示范校。(通讯员 李永奎)
|
