为使家庭教育和学校教育形成合力，培养孩子良好的生活和学习习惯，助推学校班级工作的开展，十月中下旬，淄博市博山区四十亩地小学开展全员育人大家访活动。
家访活动以年级为单位，以班级为小组，重点家访先行，然后入户走访全体学生，做到“两个提前”，提前预约，不打突击战，提前预设，让家访过程简短高效;“两个适当”，上门时间要适当，沟通方式、方法要适当。
学校领导党员带头参加活动，优先关注经济困难家庭，残疾学生家庭、留守儿童家庭、单亲家庭、学习困难学生家庭以及思想和学业上有重大变化的学生家庭这几类人群，然后确保覆盖全体学生。教师坚持“无准备、不家访”的原则，汇总学校及相关教师意见，形成向家长反馈情况提纲和了解问题清单;与家长提前沟通，明确家访的要求和内容，了解家长需求，真正做到有的放矢，切实有效解决问题。
家访教师通过“问、看、查、听”的方式来了解孩子在家里的学习状况，从而给予相应的指导，提出有效的改进措施。同时，教师们就疫情防护与安全、心理健康等问题进行了宣传解读和深入交流，特别对学生校外安全问题进行了再提醒;针对学生出现的问题与不足，从关爱学生的角度出发与家长一起商讨解决方案和改进措施。
路虽远，行则将至;事虽小，做则必成。家访活动是一座桥，一端连着学校，一端系着家庭。家访活动打通了家校间的“最后一公里”，促成了师生及家长心贴心、面对面地交流，使师生关系更加亲密，家校关系更加和谐，家校携手育人功能必将彰显。(通讯员 孙连雷)
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