一是在“多元阅读”中加出境界和智慧。学校设立“读书烽火”队，每月轮流推荐书籍，定期开展读书交流会，实行好书漂流计划，根据日照市市阅读能力提升工程推荐书目，利用“购买+借阅+网阅”三联合模式，满足学生读书需求;利用每年一次的读书节，开展全学科阅读，点燃阅读兴趣;采取“1+1+1”策略，“一带一加一”原则，推行“家校社”阅读能力带动评价机制。
二是在“创新活动”中加出凝聚力和荣耀感。学校实行学生活动承办制，对于学校计划中每月组织的各种活动，各班级或级部轮流承办，全体学生齐心协力，出谋划策，研讨方案，做好活动的筹划工作，并及时总结反思，进一步提升团队凝聚力，提升学生创造力和成就感;学校还实施活动捆绑积分机制，每个级部承办活动或者在活动中获奖，都要给班级主要策划者积分，作为年底评选“幸福学子”的主要依据。
三是在“互动交流”中加出温情和友谊。学校开设“班主任有约”和“优生在线”，随时解答学生的生活、学习问题;利用班级群、QQ群等平台，每逢节假日为学生发送问候短信，每逢在学习上遇到难题或者不理解的问题，在圈中交流;班级群中时常有各种经验分享、PK活动、打卡晒图行动，让学生在学习的同时感受到同学之间、师生之间的关爱，提升温暖指数。(张德志)
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