为减轻学生课业负担，莒县安庄镇中心小学控制作业总量，加强作业研究，提高作业品质，以作业管理改革为突破口落实减负增效
一是加大作业管理力度。学校切实减轻学生课业负担，严格控制作业量，组织骨干教师研制高效作业标准，针对学生发展中的薄弱环节布置作业，提高作业效益。班主任加强任课教师之间的统筹协调，控制每天的作业总量。备课组将作业的选择和布置作为一项重要的集备内容，上传至学校网站。年级负责人把关签字，学校不定期抽查网上作业公示，进行抽查访谈。
二是创新作业形式。注重一个“精”字，教研组设计“精准作业”，开发自主分层作业，探索基础性必做作业与拓展性选做作业相结合的弹性作业机制;突出一个“趣”字，根据学科特点设计作业，体现层次性、选择性。例如以举办阅读分享会、画思维导图、朗读精彩段落等形式检测学生阅读情况;体现一个“活”字，布置探究性、社会调查型、情感体验型、读书拓展型、体育健康型作业，如一次家务劳动、一个喜爱的健身项目、一个兴趣特长培养的健康活动项目、一次所学知识点或错题集整理、一次静心阅读、一次自我反思、一次亲情聊天。小学一二年级推行“无作业日”，以阅读、体育锻炼等活动类作业取代书面作业。
三是注重善作业过程评价。实施作业评价改革，形成规范作业指标体系。提倡符号批改与文字评价相结合的批改方式，鼓励教师在批改中进行个性表达和情感交流，提高孩子们的学习兴趣。注重对学生作业的评价，举办学生优秀作业展，并通过主题演讲、小报展板等形式，进行评价，肯定学生的努力。提倡教师用好作业批改记录册，在批阅作业时简要记录学生作业中典型的优点、存在的问题，以及批改感想，以加强作业评价和后续教学的针对性。(邴庆来) |
