莒县安庄镇中心小学在日常教师管理中，注重教师的人本化管理，围绕四个方面做好关心生活、尊重教师、做好表率、做好引领四篇文章，充分调动了教师的工作积极性。
一是围绕“顺心、舒心”做好关心教师生活文章。管理中，学校一直把教师当做自己的亲人对待。当老师有困难的时候，学校主动想办法为他们排忧解难;当老师生病、孩子结婚、生孩子的时候，学校第一时间看望。学校把伙房管理作为人本管理的重点，改善师生生活，让他们花钱少，吃得好。中午，保持饭菜多样化，让师生吃饱吃好花钱少。同时学校还积极为教师改善办公条件，为教师办公室安装空调和饮水机等，教师工作起来感到顺心舒心。
二是围绕“尊重、尊敬”做好尊重教师文章。学校把尊重作为学校管理的灵魂，把尊重视为教师的第一需要，真正用心去爱，也只有用心去理解教师、尊重教师、关心教师，架起感情交流的平台，营造一个宽松的氛围，密切干群之间的关系，创设一个宽松和谐的工作环境，使每一位员工都心情舒畅地干好工作。让“尊重”成为校园的一种品格、一种精神、一种文化。学校努力帮助每一位教师发现自我、建立自信、实现价值、提高尊严。
三是围绕“亲历、亲为”做好表率文章。学校班子成员为给教师做好表率，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为教师作出表率。校长经常深入课堂教学进行听评课，还和老师们一起探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。校委会班子到校时间先于一般教师，带班领导课间先于教师到楼下看学生秩序，晚于教师离校。由于自上而下地带头示范，各班级的教师都自觉地行动起来，形成了良好的校风班风学风。转变观念作风，从教育干部作风引领开始。
四是围绕“激励、鼓励”做好引领文章。学校积极开展“作风建设年”和“四在先、四在前”争做“四有”教师党建项目活动，设计开展多项活动，引领教师作风的新转变和新提升。学校注重发挥党建工作的核心引领作用，发挥党员的模范带头作用，通过狠抓党风建设，引领教风、校风转变。凝炼工作要点，梳理重点工作，实施项目化管理，每位党员至少负责或参与一个工作项目，至少帮扶和指导一位教师，至少联系帮扶一位困难学生或一个贫困家庭等，真正发挥党员的模范带头作用。(通讯员 邴庆来) |
