开学后，为使学校的教育教学工作能够更加顺利地有序开展，保证教学质量，结合前期线上教学实际，莒县碁山镇第四中学积极开展教学衔接工作。
一是正确引领，合理过渡。各年级组织教师对全体学生进行学情调研，提前一周摸清本班学生线上教学情况，了解学情，从学生的角度去分析可能存在的疑难点，制定出相应的预防措施及解决办法。
二是加强集备，关注学情。各学科组进行充分的集体备课，认真钻研教材，充分做好教材分析和学情分析。重点关注课堂上学生的掌握情况，创造良好的课堂氛围，激发学生学习兴趣，关注全体学生，注意信息反馈。
三是把握节奏，调整状态。各年级根据实际情况，加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。
四是结合实际，精准施策。各学科梳理线上教学内容，结合实际精准分析学情和学生作业发现的问题，调整教学内容和计划，坚持“零起点”教学，合理安排教学进度，防止加重学生课业负担。(通讯员 纪君溪) |
