为落实课标要求，推动我校写字课程建设，加强教学研究，提升写字育人质量，5月6日，张应小学写字教学专题研讨会在一年级举行。
“授人以鱼，不如授人以渔”。周冠霞老师以走之旁入手，带领学生进入偏旁的专题学习。通过视频讲解与教师范写，借助《说文解字》对字的起源、意思等进行拓展，总结练字方法，让学生明确写字要领，并通过评价标准引导学生规范书写。帮助学生更好地理解与识记轻松突破书写要点。
 
周冠霞老师指导如何写好“辶”
指导课结束，精神上的饕餮盛宴仍在继续。纪和臻老师介绍了备课组在字理识字和写字方面方面所做的一些探索，与周冠霞老师的课堂教学相互印证，帮助老师们认识到了字理识字在辨析汉字的音、形、义方面的重要性，同时介绍了备课组写字教学的典型做法，并展示了一年级孩子们精彩的写字作品。
 
周冠霞老师精彩瞬间
王月清老师则一针见血地指出汉字教学中的问题，分析了现阶段孩子写字存在的普遍现象以及存在问题的原因。以及如何纠正错误的握笔姿势为例进行详细讲解，现场板书示范，将写字教学的细节落到实处。
 
王月清老师进行专题培训
最后，葛玉璇老师对本次活动进行了点评，并对今后的写字教学提出了中肯的建议：
1.重视写字教学。鼓励老师们静心钻研，学习优秀做法，坚持书法练习，提高自身素养。同时，多方面激发学生爱写字、写好字的兴趣，让写字教学更加有趣、高效。
2.注重评价与反馈。在写字教学中要坚持教学评一致性，以课程标准为引领，明确各学段识字写字任务，根据目标制定评价任务，进而设计学习活动。鼓励多元评价，突出学生自我评价、生生互评，更要关注评价后的反馈，让评价效果落到实处。
书写非一日之功，通过本次写字教学的专题研讨，全体语文教师在观摩优秀课堂、学习典型做法中受益匪浅。期待每一位老师将写字教学落于自身、落到实处。 |
