一是抓管理，鼓士气。修订了《教师绩效考核量化办法》，加大了教学成绩考核分值;修订了教师考勤制度，规范了教师请假时限;对每个教师进行开学、期中、期末和随机四种形式的动态管理，排队量化;对学生组织月考，进行质量分析跟踪，对教育教学中存在的问题，加大整改力度。
二是抓教研，提素养。要求人人开展教研活动，有九个小课题被县教体局立项;充实了学校教研室力量，为每个学科配备配齐了教研员，推行教研员负责制，设计了实用的教学流程和教学模块;不定期举行镇级各科公开课，推出镇级名师，力推青年教师，发挥名师的示范引领作用。
三是抓细节，拾遗漏。对所辖村小校长提出了《精细再精细，落实再落实》的治校方略，要求在“发现细节，研究细节、狠抓细节、收获细节”上下功夫，落实一线工作法;对教师制定了《课堂教学的十五个细节》，从教师进教室到学生回答问题，从教师板书到学生纠错，细致的作了规定。
四是抓弱科，补短板。全面调研全校各学科教学，进行质量分析。聚焦音乐、体育、美术等薄弱学科，合理搭配教师，加大考核分值，增加问责程序，实行任课教师班主任捆绑式管理，日常考察与期末考察、笔试与技能相结合的管理模式，布置家庭作业，全力打好攻坚战。
五是抓沟通，促共育。每月召开一次家长会，倾听家长呼声，回应家长关切，满足家长合理诉求;家长进课堂，让家长了解孩子的在校成长情况，教师的育人过程;开设父母大讲堂，讲解家庭教育的方法和技巧，探索家校合作方式，形成最大合力。(通讯员 朱秀香) |
