近年来，河东区刘店子中心小学围绕立德树人根本任务，提出至善文化兴校纲领，实施“一二三”治校方略，助力学校走上了一条内涵发展、品质提升的现代化学校发展之路。
一种至善文化引领发展。学校以“臻于至善，做最好的自己”为校训，加强学风、教风、校风培育，建立师生宣誓制度，师生的精神境界丰满充实。
建构两个育人载体——至善课程和至善课堂。从人格至诚、学问至真、体魄至健、才艺至美、劳动至勤五个维度，建构课程体系，开发独具特色的糖画、草编、木版年画等校本课程。至善课堂以“润泽和谐、至善至美”为目标，以问题为主线，以活动为主轴，形成教师善教、学生善学、师生友善的课堂生态。
扎实开展三大行动——依米花行动、尖毛草行动、大毛竹行动。
依米花行动——培养文明乐学、梦想飞扬的学生。依米花生长在沙漠，靠一条主根伸向大地深处收集养分，5到7年才开出一朵灿烂绚丽的花朵。依米花赋予学生扎深根、重基础、为长远的生长哲学。依托该行动，学校将小学段200多个习惯要点编入《如依米花一样生长》手册，辅以《依米花少年优秀习惯十自省》，培养学生良好学习生活习惯。
尖毛草行动——培养德艺兼修卓尔不凡的老师和智圆行方善作担当的教师。尖毛草在最初的半年里只有一寸高，半年后，三五天时间便长到一米六至两米的高度。尖毛草启发老师，只有注重培育根基，才能厚积薄发。引领老师开展四修：修身，坚持好老师推介等三个环节，做一名有“理想信念”的好老师;修德，坚持做好师德大教研等三个环节，做一名有“道德情操”的好老师;修业，坚持共同体成长等三个环节，做一名有“扎实学识”的好老师;修心，坚持读书积累等三个环节，做一名有“仁爱之心”的好老师。
大毛竹行动——建设臻于至善精彩无限的学校。毛竹在种植后5年里丝毫不长，第6年时竟以每天60厘米的速度向上急窜15天左右，最后大约可以长到30米高。大毛竹启示学校，教育需要笃定，老老实实地做，收获在未来。创新多元共融管理体制，实现强制制度约束的管理角色向民主协商文化引领的服务角色的转变;立足制度立校与文化兴校融合共进;在四所小学中推进“一中心四联动”工作机制;建立精细化管理十自查和完美教室十自评机制;编制至善文化大事记，使工作有板有眼;每学期一次的“至善教育学期会”，是总结、是反思，更是重整行装再出发。
弦歌传旧韵，杏坛谱新篇。在“臻于至善、奠基一生”的至善文化润泽下，学校内涵不断丰厚，良好生态接续培育。近年来，学校在河东区教学质量评价中一直名列前茅。2019年3月，临沂市校本课程(项目专项)学科研讨会在学校召开。张涛和巩佃军两位老师分别入选2019年和2020年山东省乡村优秀青年教师培养奖励计划。学校先后获得河东区学校管理先进单位、河东区教学工作先进单位、河东区模范学校、临沂市卫生先进单位、临沂市文明校园、临沂市小学教学工作先进学校、临沂市少先队规范化学校、省级卫生先进单位和山东省绿色学校等几十项荣誉称号。特色课程木版年画也多次被几十家媒体报道。
“一二三”治校方略，激励着学生个性发展、教师专业发展、学校特色发展，扬起了河东区农村教育改革创新的一面鲜艳旗帜。
□临报融媒记者 衣方杰
通讯员 张现朋 |
