立春过后，行走在乳山市白沙滩中心学校的劳动教育实践基地里，只见学生化身分工协作的“小农夫”，在老师指导下松土、播种、覆土、浇水、施肥……忙得不亦乐乎。让学生从“课本”走进“生活”，从“认知”走向“实践”，这已经成为落实“双减”后的这个学校校园内常见的生活的写照了。
近年来，按照“双减”工作要求，乳山市白沙滩中心学校把高效课堂作为落实“双减”的重要突破口，健全教学管理模式，优化教学方式，向有效备课、有效课堂、有效作业“三个有效”发力，以实现学生课堂学习效率“最大化”。首先做足“加”的文章，丰富课后服务内容，辅导学生作业、演讲、英语口语，培训篮球、足球、绘画、舞蹈……多姿多彩的课后服务活动，让学生乐此不疲。其次做好“减”的功夫，教师大胆创新，以学生能力发展为依据，遵循“趣、活、精、实”原则，采取学生喜闻乐见的方式，注重课内与课外相结合，设计出深受学生和家长喜欢的作业，实现了“同等看待与不同期待，统一进度与不同梯度，同时进步与不同程度”的分层作业目标。再次做好“乘”效率，组织教师开展集体备课，由常务副校长主抓，各学科备课组长负责主持，同年级同学科教师在每周固定时间集体“约会”，研究如何教、如何让学生学会、如何设计分层作业等问题，集思广益，提升备课质量，“随堂课”“跟踪课”“汇报课”“研讨课”“示范课”亮点频呈。
“课堂效率高了、书面作业少了、课后服务丰富了、校外培训负担减轻了，孩子学习轻松而愉快。”谈及“双减”带来的效果，家长们喜在心头、溢于言表。
(乳山市白沙滩镇中心学校曲红梅) |
