为进一步建立健全学校家庭社会协同育人机制，在完善立德树人体制上积极探索更好方式，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，莒县安庄中学秉承“育有底气的学生、做有品位的老师、当负责任的家长、办有灵魂的学校”的办学理念，积极构建家庭、校园、社会“三位一体”的育人新格局。
设立家长接待室，搭建家校“连心桥”。学校设立家长接待室，主动开门纳谏，听取家长对学校办学的意见与建议，进一步加强家校互动，更好地倾听家长的呼声，及时地解决家长的困惑，促进学生的全面健康成长。家长接待室的设立，极大地方便家长与学校的沟通交流，进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”的育人模式，促进办学和教育事业高质量发展。
成立校级家委会，开办“家长学校”。学校校级家委会的成立，代表着家校共建、共育英才工作迈向了新的高度，增强了学校教育教学管理工作的透明度，从而构建起更为和谐的家校关系。让校级家委会的各成员真正参与到学校管理之中，当好学校管理的监督者、老师教育的协作者、学生成长的引领者，帮助学校改进和完善教育教学管理工作，为学校发展注入新活力、增添新动力。
定期举办“家校合作共育论坛”，开阔家长教育视野。学校通过家校共育论坛为家长们提供了相互交流、相互学习的机会。广大家长将一个学期以来参加家长学校的学习体会、收获在论坛上进行分享。通过交流与研讨，充分意识到科学的家庭教育方法的重要性，增强了家庭教育的责任感和使命感，转变了教育观念，树立了现代家庭教育意识，开阔了教育视野。
走进家庭，倾听家长心声。干部教师深入学生家庭，与家长进行零距离接触，面对面谈心，全面把握学生的家庭状况、成长经历、个性特点，反馈学生在校的学习、生活情况，同时诚恳听取家长对学校的意见、建议，真心诚意为家长释疑解惑，帮助解决家庭教育实际问题，共同探讨教育孩子的方法和策略。
创新交流形式，拓宽沟通渠道。在家访的形式上，以教师登门走访为主，同时针对具体实际，灵活采用暖心电话、微信、邀请家长回访等形式，及时深度的与家长交流学生情况，加强同家长的沟通，增加家校之间沟通渠道，齐心共促孩子健康成长。(王瑞军) |
