为进一步提升学校管理效能，莒县峤山镇中心初中实施“整理、整顿、清洁、清扫、素养”管理模式，用细节规范师生的行为，在内部管理工作达到标准化、规范化的同时实现了师生素养提升。
一是置物有方，培养良好习惯。每间教室环境清亮、物品清洁，卫生工具做到“三挂两放”：笤帚、拖把、抹布空中悬挂，拖把桶、簸箕底部平放。教师办公桌整齐排列，显示屏、键盘、前后一条线的桌面绿植，映衬着墙壁上温馨的全家福，让办公室既规整又温馨。
二是稳步推进，健全管理体系。学校根据管理制度，稳步推进校园管理工作：一周一次细节检查，一月一次全面检查，每周有重点，每月有点评，取得了良好的实施效果：教室窗明几净，办公桌一尘不染，卫生工具摆放整齐，各项常规均落实到位。
三是依规行止，提升师生素养。学校在“置物有方”“稳步推进”的基础上，开展“依规行止”三大习惯培养活动：通过“生活习惯”教育，使学生养成讲卫生、讲秩序、讲公德的好习惯;通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率;通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质。
校园管理，让学生明白了“守规矩、成方圆”的道理，培养起了师生“点滴做起、重在执行”的优质素养。 (田子明) |
