为把师生读书活动向校外延伸，培养师生良好的读书习惯，桃林初中利用暑假时间多举措激励和引导师生多读书、读好书，实现“共读共享”。
一是广泛发动，提高认识。暑假前，学校借寒假“新华杯”读书征文表彰和暑假“新华杯”读书启动仪式，认真做好宣传发动工作。召开“桃林初中暑期读书筹备会”，明确暑期读书活动的目标及具体要求，动员和鼓励师生积极参与，使广大师生充分认识到开展“书香暑期”活动的重要性和必要性，切实营造良好的读书氛围。
二是加强指导，注重实效。根据学生的年龄特点、兴趣爱好、认知能力，向学生发布新学期语文必读和推荐书目，指导学生制订切实可行的暑期阅读计划，计划内容包括阅读书目、阅读时间和方法等;要求师生认真撰写读书笔记，每读完一本书，都要静下心来认真思考，并结合自己的实际，有针对性地撰写读书体会、读书心得。暑假结束前每人完成一篇读后感，反复修改后自己找导师帮助修改并点评。
三是亲子共读，提升品位。鼓励和引导家长结合家庭实际需求，认真选购图书，让孩子在家里有书可读;鼓励学生借阅学校图书室图书，提倡和家长共读一本书，一起分享读书的快乐;建议家长把普通礼物或物质奖励换为图书等精神食粮;建议家长经常带孩子去图书馆，共同在书籍的海洋里遨游;鼓励师生充分利用微信群交流平台，及时交流读书心得体会，相互推荐好书美文;建议家长把读书与实践活动相结合，多带孩子参加有益的社会活动，开阔学生的眼界，提升家庭生活品位。
四是精心筹划，交流展示。筹备新学期经典诵读比赛、“书香伴我成长”演讲比赛、读书笔记展评、书香班级和书香家庭评选等系列活动;组织暑期读书征文比赛，评选出校级优秀作品，择优推荐参加市级评选;开学后各班组织专题活动，每人选取自己最喜欢的文章和大家一起分享，把自己暑期读过的好书介绍给大家，交流读书心得，畅谈读书体会。 |
