一是针对性宣传与诚信教育相结合。学校印发致家长的一封信，公布资助电话，接受学生、学生家长和社会的咨询，鼓励家长按家庭实际情况进行申请，消除“不好意思、掉面子”等负面情绪，确保每个家庭困难学生都能平等地享受到国家的惠民政策。同时做好资助宣传解释工作，接受他们的监督。以资助申请为抓手，引导学生积极践行诚实信用美德，教育学生“诚实申请、诚实参评、诚实做人”。班级开展诚实美德故事演讲，通过小故事、小案例引导学生正确的诚实价值观。
二是规范性程序与心理疏导相结合。学校扎实开展排查困难学生、困难认定和困难学生建档立卡工作，坚持“逐级认定、分段评审、分批公示、过程监督”的评审程序。同时依托学校“阳光”心理健康服务室，伴随资助认定过程的开展，对学生进行谈心沟通、说说知心话等各种形式的心理疏导工作，教育学生正确面对困难和资助，困难是暂时的，应该用“良好心态+远大理想”、用“积极拼搏+奋发努力”去成就美好未来。
三是常态化资助与感恩教育相结合。建立资助人员档案，妥善管理并做好资助学生信息安全保护工作。发放建档立卡贫困户的暖心包，内容包括《教育扶贫政策》、资助申请需提供材料等。以阳光爱心社送温暖给寒门优秀学子的资助为契机，及时做好受助学生的感恩教育引导。鼓励他们把资助化作努力学习、全面发展、提升素质的动力，将来用良好的品德和成就回馈社会、回报社会。(通讯员孙万兴) |
