为最大限度发挥学校“立德树人”功能，结合学校工作实际，莒县峤山镇中心初中深入挖掘和学习“四德精神”，以“尚德、自强、知真、力行”校训为引领，努力打造全员育人、全程育人、全方位育人、全要素育人、全环境育人的“五全”德育工作格局。
活动育人，润德于心。学校推行全员育人德育导师制，明确每位教师的德育职责，既教书又育人，一岗双责。学校每年都会依托“教育开放月”“师爱进万家”和“大家访”等活动，组织教师积极开展线上线下家访活动，深入学生家庭，了解学生生活和家长对学校工作的诉求，努力为学生和家长排疑解难，做学生成长道路上的引路人。
德育渗透，课程引领。学校紧紧围绕课堂教育这一德育主阵地，注重在教学中渗透德育教育，渗入教育全过程和教育教学各环节。通过开展文化研究、参加学校劳动基地建设等各类主题研学活动，在开阔学生眼界，增长文化知识的同时，进一步培养学生爱劳动、爱祖国、爱家乡的美好品格。
家校合作，联动共育。学校注重组织协调家庭、社会资源，深入家庭、社会生活，达成携手育人共识，形成家校社合力，不断巩固德育成果。学校依托各类节假日、母亲节、父亲节等有利时间节点，通过开展各种形式的感恩教育和亲子活动，助力学生在家庭中营造温馨和谐的浓厚氛围，并教育学生珍惜来之不易的幸福生活。
分层德育，以人为本。聚焦生命成长，面向未来发展。学校积极探索实施分层德育体系，各级部根据学校德育工作方案，紧扣各自的德育主题，根据不同年龄段的学生特点，实施分层德育教育，即：初一进行习惯养成教育，初二进行励志感恩教育，初三进行法制责任教育，努力打造符合学校实际的特色德育品牌。通过对学生实施分层教育，为学生发展和思想道德成长层层奠定基础，让社会主义核心价值观成为学生的自觉行为，极大优化了学生的自身“软件配置”，促进了学生全面发展。(通讯员 田子明) |
