一段时间以来，莒县库山乡中心小学坚持立德树人，全面贯彻“双减”及“五项管理”要求，聚焦孩子的生命成长，充分发挥学校育人的主阵地作用，营造教育新生态，助力每个孩子健康快乐成长。
以德润心。学校坚持以培养学生的核心素养为目标，进行珍爱生命、节能环保、爱国主义等主题教育活动;引导文明规范、分享读书收获、表扬先进师生、鞠躬礼、食育课程等品牌活动;让学生走出校园、走向社会，促进学生养好行为习惯、继承传统美德、弘扬民族精神等社会实践活动。
以智提质。学校基于核心素养落地，实施大单元整体学习，紧紧围绕学科大概念和课程大概念，对教材内容、学习方式进行彻底重构，打破知识的碎片化教学，提高学习效率，培养学生思维品质，提升学生的学习领导力;课堂中实施小组合作探究学习，通过落实“任务驱动、情境体验、真实探究、迁移提升”课堂要求，全面提升课堂育人质量，让学习真实发生在每一个孩子身上发生。
以体强身。学校将体育作为第一课程，在开足开全体育课的基础上，增加体育课时，强化学生体育锻炼，帮助学生掌握2—3项终身锻炼的体育运动项目，培养学生体育运动习惯。学校开设武术、游泳、足球等众多的体育社团课程，每周三集中半天组织学生参加体育活动，让学生去参与、体验和锻炼。学校还通过韵律操、跑操、体育节等，为学生健康成长搭建丰富的平台，让每个孩子拥有健康的体魄和顽强拼搏的体育精神。
以美化人。学校高度重视美育教育，在开齐国家课程的基础上，围绕人的成长，开设插花、麦秆画、剪纸等校本美术课程，每周三集中半天集中实施，培养学生的审美情趣和表现力。通过举办“校园展演”、“艺术节”、“书画展”、“乐器展演”等形式，让孩子发现美、理解美、追求美，让美的精神融入日常生活，让孩子成长为有信念、有情怀、有担当的人，成就更加丰富和饱满的人生。
以劳塑品。劳动教育是提升学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径，学校盘活校内、家庭、社会资源，开发了种植体验、餐厅帮厨、职业体验、西瓜嫁接等系列劳动教育课程，实现了劳动教育的校本化落地。实施文明家庭建设课程，让孩子主动承担力所能及的家务劳动，扮演家庭主人角色，感知生活孩子参与家务劳动。寒暑假，组织学生参与社区保洁、慈善公益、敬老爱老、交通文明宣传等社会活动，提升公民素养，培养服务意识和社会公德意识。 (通讯员 徐从峰) |
