集体教研备课。学校教导处以“学·教”改革为统领，以改变教师教学理念与方式为方向，以基于课程标准的教学改进行动为着力点，依据不同学科特点，统一制定教研活动主题。备课组围绕教研主题，制定符合本学科教学实际的实施方案，把理论学习、心得交流、课例打磨、案例展示等作为“半天无课日”的基本内容，抓实集体教研、集体备课。
共性问题解决。注重个性特色提升与共性问题解决相结合，突出共性问题有针对性开展专题研讨。前期重点围绕怎样以单元基本形式进行整合，突出基础、主干和核心理念等内容，组织教师集思广益优化课程解决方案，进一步夯实全校教研和课件构造基础框架。
课堂实践展示。组织备课组反复打磨示范课并进行现场展示，教师全程参与承担观课量课任务，记录课堂教学亮点和不足。课后及时通过“半天无课日”加以总结，鼓励教师坦诚提出改进意见，不断提升教学能力，增进学教效益。
课堂落实认定。以“学教评一致性”为目标，以观摩听课、检查考评为抓手，狠抓教学设计落实和教学效果认定，教师参与“半天无课日”活动的热情日益高涨。各备课组依托“三说”扎实开展磨课、研课、说课活动，依据学情不断调整教学思路，反复打磨课堂，改进教学设计，有力助推教师成长。(通讯员 韩洋) |
