近年来，市科技中专以“立足行业、服务社会、打造品牌”为定位，开展分专业、分类型的实用技术培训，挖掘培养、传承发展、提升壮大乡村队伍、蓝领大军，实现我校社会培训事业新发展格局。2024年上半年开展了“陶艺”、“刘氏盘扣”等特色培训以及职业技能培训等10余个工种、42期3986人次培训任务。
合纵连横，创新校企合训机制。统一服务标准、携手规范行为。学校以建设国家级社会培训服务标准化试点项目为契机，编制了《社会培训服务规范》，覆盖了58个行业培训、51个实训教学场景，具有先进性、引领性和示范性，目前已在全省范围内发布、实施，市内外百余所培训机构引用，进一步规范了全省社会培训服务标准和流程。建立“培训联盟”、实行“优质带动”。学校以退为进，主动打破壁垒、分享市场，与10余家民办培训机构建立“优势互补、师资互派、资源共享”的交流合作机制，既解决了自身在新生领域师资、设备不足的难题，又缓解了成熟市场较大份额的培训压力，逐步化解了各自为战、恶性竞争带来的负面影响，带动民营经济的健康、持续发展。
因人施策，创新人才培训模式。设置“就业门诊”、组织“专家坐诊”，面向农村劳动力转移、下岗职工再就业，围绕产业发展需求和岗位能力要求，聘请行业领头人、企业负责人、学校业务骨干担任就业导师，先把脉问诊、科学分析，再剖析短板、直击痛点，进而出谋划策、跟进服务，2024年以来累计提供问询服务1200余人次、建议有效采纳率达到87%。开设“课程超市”、实行“学员选课”，根据岗位核心能力要求、职业资格证考核标准，围绕理论知识、实践操作和职业素养，对学校27个培训项目进行解构、重组，重构为10个培训资源包、35个课程单元，学员根据认知水平、学习时间等要素，自量能力、自主选课、自由搭配，以“碎片化”促“系统化”，大幅度调动培训积极性、提高学习效率。
激发活力，创新评价考核机制。实行自我加压、自我考核。学校系统制定“证书获取率、培训人次、收益到账金额”三大考核指标，作为处室量化考核、比武练兵、评优树先的重要依据;各培训职能处室年初表态定调子、亮目标、列措施，加压奋进、逐项分解、逐点突破，2023年度学校培训人次达到13805，证书获取率高达96%，收益到账资金近300万元。实施满意评价、追踪反馈。兼顾 “证书获取率、持证上岗率”等定量、“师资能力、课堂效果、服务质量”等定性要素，构建“主管部门、培训学员、用人企业、考核单位”多主体评价机制，主动线下走访、线上问卷、课后追踪，以获取更广泛的视角、深度的见解和真实的问题，累计追踪学员5万余人、整理问题千余条，形成质量诊改闭环，极大提升培训工作水平。(日照市科技中等专业学校) |
