莒县桑园镇中心小学围绕提升学生综合素养目标，促“双减”政策落地为抓手，强化措施，积极稳妥推进课后服务工作，让其真正成为“家长放心、老师用心、学生舒心”的教育惠民工程。学校根据实际情况因地制宜，精心准备、周密安排课后服务工作。
一是服务机制清晰全面，学校规范服务。学校全面推进课后服务，做到有需求的学生全覆盖。首先延长服务时间，上学日每天服务不少于2小时，并弹性设置2-3个结束时间点，供学生和家长选择。其次理顺运行机制，在坚持家长自愿的基础上，明确了书面申请、审核公布、签约明责、编班管理、配备师资、退出机制等“六个程序”，每学期一公示，便于家校协同。
二是服务管理安全到位，家长放心满意。学生安全是学校、家庭的重点，学校每天的服务教师按时服务，值班教师认真组织课堂活动，值班领导每天进行多次巡查，彻底保障孩子“课后服务”期间的安全。每学期开学后，学校多次召开课后延时服务部署会、推进会、座谈会等，对新学期课后服务工作规划安排，对课后延时服务推进工作研判分析，确保课后延时服务优质、创新、高效开展。
三是服务管理精准实施，家校合作共赢。学校遵循教育规律和学生成长规律，合理制定课后服务管理条例，坚决防止将课后服务变相成为集体教学或补课，服务期间不得组织有安全隐患及安全风险的活动。针对部分家长对孩子的作业监督有一定难度，学校据此科学合理确定课后服务内容，把每天下午服务时间充分利用起来。在学生自主学习，做好家庭作业基础上，服务教师引导指正学生的错题及书写姿势等，学校充分发挥学生特长，培养学生的全面发展。合理利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，在学校规定课程教学之外开展课后服务工作。
四是服务方式有趣生动，熏陶悦动心弦。艺术是实施美育教育的主要途径，是激发灵感、抒发感情、发挥想象的艺术。孩子们在特色的社团活动及特色课程中，感受特色的民间艺术，体验艺术活动带来的欢乐，用心灵创造生活。学校制定每天下午的课后服务课程计划，积极开展书法、合唱、魔方等社团活动。通过社团活动的开展，使学生的特长得到更好的发展，提升了学生的综合素养和能力，培养了学生团结合作意识，锻炼了学生勇于挑战的思想品格。课后延时服务的开展，不仅让孩子们收获着知识与快乐，同时也架起了家校共育的桥梁。学校将会继续做好此项服务，确保学生能够在课后之余，保证学生身体健康、茁壮成长。(通讯员 韩洋) |
