校园文化浸润生命底色
校园文化是学校发展之根。根深才能叶茂，本固方可枝荣。学校以校门口的“广玉兰树”为校龄树，在立德树人上下功夫，在以文化人上做文章，在美育浸润上求突破。30多年来，广玉兰树向下扎根，向上生长，向阳开花，成为校园里一道美丽的风景线，揭示了“十年树木、百年树人”的教育内涵，弘扬了“尚智如玉、崇德若兰”的校园精神，凝练了“一花一世界，朵朵都最美”的办学理念。
学校秉承“为学生终身发展奠基”的办学宗旨，构建以“美·好”为核心的校园文化，传承“迎难而上的精神、维护大局的担当、校荣我荣的情怀”的文化基因，建设师生成长的美好学园乐园家园，让每一个生命开成最美的模样，绽放最美的容颜，活出最美的姿态。校园文化浸润无声，学生生命成长有声，花开有期，绽放有时，浸润了生命的底色，丰盈了人生的底色。近年来，学习强国山东平台、山东教育报多次推介学校美好文化。
校本课程浸润生命成长
课程是学校发展和实施育人的重要载体。学校以立德树人根本任务为核心，以发展学生核心素养为引领，构建一体化美好课程体系，形成品兰德育课程、智玉学科课程、博雅书香课程、创新科学课程、健美艺体课程、和融家校课程等特色校本课程。学校美好课程内容丰富，富有创意，激扬生命，浸润学生生命成长，满足学生多样化、个性化发展需求，达到养德、启智、健体、尚美和崇劳的目标，促进了学生全面发展，让每一名学生美好生长。
学校坚持课程育人、文化育人、活动育人，举办校园文化艺术节、书画作品展等活动，让学生展示青春风采，绽放艺术风采，激扬生命风采，共享成长的美好，遇见更美的自己，有一双发现美的眼睛、一颗欣赏美的灵魂、一个创造美的头脑。
学校开发美育社团课程，形成艺术体验、艺术实践、艺术创作等阶梯式培养课程体系。起始年级开设剪纸、布艺、书法、国画、手工、扎染、舞蹈、合唱等社团课，学生自主选课，实行走班教学，传承了民间艺术，弘扬了传统文化，提升了艺术素养，让学生遇见更好的自己，看到更美的世界，走向更高的平台。近日，学校梦想合唱团声乐作品《如梦令》《花腰彝旋》在山东省第八届中小学生艺术展演中荣获佳绩。
校园环境浸润生命华光
入芝兰之室久染其香，登大雅之堂方显其华。以美育浸润学校，打造昂扬向上、文明高雅的校园文化，积极营造良好的育人环境。学校加强顶层设计，建设美好校园，实施“六个一”工程，让学生耳濡目染，潜移默化，厚德尚美，在美好环境的熏陶、浸润中快乐成长，放飞梦想，绽放生命的芳华。
建设“美·好”大厅，进入求真楼一楼大厅，右侧墙上学校办学理念与校龄树相得益彰，左侧是“爱满天下”用情怀诠释教育的真谛，上方是不同字体的“美”“好”，触目皆美。建设“红色沂蒙”文化长廊，让学生足不出校就能传承红色文化，赓续红色血脉，厚植家国情怀。建设长达80米的梦想涂鸦墙，成为全校师生最美打卡地。建设“三味书屋”，由简园、益室、清源三室组成，室内书香弥漫，成为师生生命成长的精神家园、文化家园。建设“青蓝厅”艺术馆，彰显了学校对学生“青出于蓝”美好的期许。服务每一位师生，让每一朵花儿都绚丽绽放，让每一个生命都精彩绽放。
学校以美育人与立德树人有机统一，探索“五育”融合路径，促进学生全面发展，美好文化、美好课程、美好环境浸润师生生命生长，唤醒生命的美好，成就教育的美好，构建融合育人新样态，做分数之上的教育，办学生喜欢的学校，推动学校高质量发展。 武传琦 |
