为提升语文教师专业素养，打造更优质的语文课堂，临沂南坊小学分年级开展了语文学科主题阅读活动，各年级教师依据不同教学阶段特点，研读专业书籍，在知识的海洋中汲取养分，助力语文教学工作迈向新台阶。
一年级教师翻开《教师不可不知的心理学》，从心理学视角探索低龄儿童的学习规律与心理特点。书中丰富的理论知识和实践案例，让教师们深入了解一年级学生的认知特点，掌握更科学有效的教学方法，在语文课堂上更好地激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
二年级教师专注研读《给语文教师的新建议》，书中新颖的教学理念和实用的教学策略，为二年级语文教学注入新活力。教师们围绕如何优化识字教学、提升学生阅读兴趣等话题展开研讨，将书中的建议转化为具体的教学实践，让语文课堂变得更加生动有趣、富有成效。
三年级教师以《于永正：我怎样教语文》为指引，学习于永正老师先进的语文教学经验。于老师生动鲜活的教学案例和独特的教学风格，为三年级教师打开了全新的教学思路。教师们积极借鉴书中的教学方法，尝试在课堂中创设丰富的教学情境，引导学生在实践中提升语文能力。
四年级教师沉浸于《教育的智慧与真情》，深入思考教育的本质与真谛。在阅读过程中，教师们结合四年级语文教学实际，探讨如何将教育智慧与真情融入课堂，以情感共鸣激发学生的学习动力，培养学生对语文的热爱，提升语文教学的人文温度。
五年级教师认真学习《给语文教师的建议》，针对高年级语文教学重点难点，从书中寻找解决策略。通过阅读，教师们在阅读教学、写作指导等方面获得了宝贵经验，并在年级组内积极分享交流，共同探索适合五年级学生的语文教学模式。
六年级教师聚焦《班主任工作漫谈》，在提升语文教学能力的同时，注重班级管理与学生德育工作的融合。书中魏书生老师的班级管理智慧，为六年级教师提供了诸多实用方法，帮助教师更好地处理班级事务，营造积极向上的班级氛围，为语文教学创造良好的环境。
此次语文学科阅读活动，不仅丰富了教师们的专业知识储备，更促进了教师之间的交流与成长。相信在这些优秀书籍的滋养下，临沂南坊小学的语文教师们将不断提升教学水平，以更饱满的热情和更专业的素养投入到语文教学工作中，引领学生在语文的广阔天地中遨游，书写语文教学的精彩篇章。
通讯员 毛会英 |
