近日，张汪镇大宗村小学结合校情学情，在家校社协同育人的实践中，扎实做好各项工作，努力谱写育人新篇章。
首先，协同育人需要教师主动担当起引导者的角色。根据学生的兴趣和特长，进行个性化的教育和指导，帮助他们发现自己的独特之处。给予他们足够的支持和关爱。只有主动担当引导者的角色，才能真正做到协同育人。
其次，协同育人需要学生的积极参与。学生是协同育人的主体，应积极参与学校和家庭、社会的教育活动，发挥自己的主动性和创造性。此外，还积极参与社会实践和公益活动，培养自己的社会责任感和团队合作精神。
再次，协同育人需要家校合作的支持。家长在培养孩子的过程中起着至关重要的作用。教师与家长进行密切的沟通和合作，共同关注孩子的学习和成长。共同营造良好的育人环境。
此外，协同育人需要社会的支持和参与。开展各种教育活动，如讲座、培训、实践活动、研学等，丰富学生的知识和视野。只有社会的支持和参与，协同育人才能更加全面和有效。
总之，协同育人是一种全新的教育方式，有助于培养学生的综合素质和能力。只有这样，才能真正实现协同育人的目标，让每一个学生都能够得到全面的培养和发展。(邢佑战) |
