为深化小学语文课程改革，落实核心素养育人目标，近日，乳山市乳山口镇中心学校开展了小学语文单元主题情境教学活动。
本次活动以“单元主题统领，情境贯穿始终”为核心理念，内容覆盖各年级语文单元，将抽象的语文知识转化为可感的实践体验，让课堂焕发生机与活力，为学生搭建起全面成长的桥梁。在活动中，教师立足教材内容，结合各年级学生的认知特点，精心创设多元化教学情境。低年级课堂上，《四季》单元以实景观察、角色扮演为载体，学生化身“自然小使者”，通过模仿草木生长、描绘四季景色，在互动中夯实语言基础;在中年级课堂上，教师聚焦《家乡》主题单元，引导学生结合乡土经验，开展“家乡风物分享会”，用文字记录乳山口镇的山海风情，在真实体验中提升语言运用能力;在高年级课堂上，教师注重深度探究与文化浸润，通过多媒体还原经典课文的文本场景，组织学生分小组进行情景剧演绎，让学生沉浸式感受文章蕴含的情感与内涵。一名学生表示：“情境教学使得语文学习变得生动且有趣。我不再被动地听老师讲课，敢举手回答问题了。”
为保障活动顺利进行，学校以教研为支撑，每周三都组织教师开展情境教学设计研讨、课例展示互评等环节，围绕“如何让情境与单元目标深度融合”“如何通过情境提升学生审美情趣”等问题交流经验，推动教学方法迭代升级。一名教师表示：“情境教学不仅激活了课堂，而且实现了从‘知识传授’到‘素养培育’的转变，促使语文核心素养在潜移默化中落地生根。”
此次活动是学校深耕课堂、潜心育人的生动实践。该校教务主任于庆说：“下一步，我们将持续探索情境教学与学科融合的路径，让语文课堂始终充盈温度与活力，引导学生在沉浸式体验中感悟语文之美，在实践探究中提高综合素养。”
作者：马婧 |
