高青县青城学区中心小学深化五育并举、身心共育育人模式，持续擦亮“以体育人”特色品牌，推动学生体质健康与身心素养同步提质。
“一所农村学校始终把学生身心健康摆在突出位置，将体育工作、体质提升、视力保护纳入年度重点，开齐开足体育课，保障每日两小时以上校园锻炼，实属不易”。在全县教育工作会议上，青城学区中心小学作为乡村学校代表的发言得到了与会人员的称赞。
该校深化体教融合，扎实推进“教会、勤练、常赛”，推行趣味化、全员化、项目化课堂。“我们的体育课形式多样，趣味十足。体育活动丰富，我们学校每位同学纷纷参加了足球、田径、乒乓球、花样跳绳等社团”，孩子们纷纷表示，“我们喜欢“跟着校长去锻炼”、师生接力跑、亲子健康跑、师生友谊赛等活动”。
学校坚持身心共育，推进以体强身、以体润德、以体健心。“我们落实心理健康常态化筛查，建立“一生一策”身心成长档案，用好“童伴小屋”阵地，健全校家社协同机制”，体育教师崔令令说，“努力打造好春季足球全员运动会、夏季“校长杯”足球联赛、秋季体质健康达标运动会、冬季趣味足球挑战赛四季品牌赛事”。
学校强化保障机制，激发五育融合内生动力。“学校分类施策、专项突破、动态提升，建立学生体质电子档案;压实校长牵头、分管负责、体育教师实施、班主任协同责任，实行每周调度、每月研判、学期总结闭环管理”，副校长田朝辉介绍，“我们将体育课程、大课间、体质提升、近视防控、赛事组织、家校共育纳入学校特色发展渠道，将日常运动、技能掌握、体质监测、赛事表现纳入学生综合素质评价”。
“下一步，青城学区中心小学将坚守立德树人根本任务，牢牢把握“健康第一”育人理念，持续深化五育并举、身心共育，丰富体育育人载体、厚植体育育人文化、提升育人质效，助力每一名乡村少年体魄强健、阳光自信、全面发展，办好群众家门口满意的乡村教育，为全县教育高质量发展贡献力量。”校长李超话语中满是自豪。(王永生) |
