每天的体育活动时间，巨野县腾飞小学的操场上总会响起舒缓的音乐。几十名学生缓缓起势，野马分鬃、白鹤亮翅、搂膝拗步，一招一式不急不躁，柔中带刚。这是学校太极社团的训练日常，也是“武术进校园”活动里最安静的一道风景。
2016年，腾飞小学开始探索“武术进校园”。起初，学校先从大课间入手，由体育教师孟凡瑞牵头创编了“功夫扇”，把传统武术动作与现代课间操结合起来。音乐响起，几百名学生手持彩扇，开扇、合扇、转身、亮相，扇面翻飞如蝶，动作整齐划一。“功夫扇讲究的是气势和节奏，孩子们一练起来，整个操场都精神了。”孟凡瑞说。大课间站稳脚跟后，学校又把目光投向更沉静的武术门类，太极社团随之成立，由专业武术教师张宏炎执教。
太极社团的张老师记得，有个内向的男孩刚入团时不敢抬头看人，练了半年太极拳后，性格开朗了不少，还主动报名参加了校外的表演。“张老师教太极，不急着赶进度，一个动作一个动作地抠。孩子们在一呼一吸、一开一合中，慢慢学会了专注和沉静。”
学校始终把“健康第一”摆在育人工作的突出位置，将武术作为提升学生体质的重要抓手。功夫扇练的是协调与节奏，太极练的是气息与专注，两者互为补充，覆盖了速度、力量、柔韧、平衡等多项体能要素。学校每年结合体质健康测试数据，动态调整训练重点，针对柔韧性、协调性薄弱的学生，在社团训练中增加针对性练习。近三年，学生体质测试优秀率从30%提升到55%，合格率达到100%，柔韧性测试平均成绩提高8厘米，复杂动作完成成功率从70%提升到90%。
2025年，太极社团在山东省跳绳比赛开幕式上展示太极拳，刚柔并济的表演赢得阵阵掌声;功夫扇大课间则在县级活动中多次展示，成为学校的一张名片。
腾飞小学校长仲夏说，比牌子更重要的是孩子们的变化。校内调查显示，98%的学生对中华武术文化有浓厚兴趣，愿意主动参与文化传承。一位家长在班级群里写道：“孩子以前回家就抱着手机，现在天天缠着我比划两招，精气神都不一样了。”
如今，腾飞小学的武术教育已经融入日常。大课间练功夫扇，社团课练太极，运动会上有武术表演，校园里处处可见武术的影子。学校表示，将继续以“健康第一”为引领，深化武术教育创新，拓展活动平台，强化师资培训，让武术文化在校园扎根生长，为培养身心健康、文化自信的新时代少年贡献力量。 |
