岱岳区坚持教育优先发展，以办好人民满意教育为总目标，在巩固全国义务教育发展基本均衡区建设成果的基础上再进一步，作为全市首批创建单位，全面推进优质均衡发展区创建，努力推动全区教育改革发展走在时代前列。
一是投入“大手笔”，办学条件持续提升。区委、区政府坚持经济发展，教育先行，把教育工作作为最大民生，从政策、资金、人才等方面优先保障教育事业发展，全区累计投资7.3亿元，新建、改扩建学校61处，教学楼、实验楼39幢，学生宿舍、餐厅32处，高标准录播教室22口，运动场地13万平方米，新增图书57.3万册，课桌凳3.8万套，多媒体、计算机5.1万台套;建成区级管控、上下一体的教育信息化平台，实现“光纤到校园、千兆到桌面、网络全覆盖”的信息化建设目标。同时落实义务教育经费保障机制改革资金纳入财政部门预算，足额保障公用经费和教师工资。2018年小学公用经费拨款标准达到每生每年810元，初中每生每年1010元，同时落实了不足100人按100人、不足200人按200人核定公用经费及寄宿制学校按每生每年200元增加公用经费的政策，全年共拨付资金5110万元。2018年对全区特殊教育学校学生和随班就读学生按照每生每年6000元的标准安排公用经费，全年拨付资金27万元。2018年教师平均月工资收入为7937元，高于全区公务员平均工资。
二是教师“大出彩”，队伍整体持续优化。岱岳区逐年加大教师招聘力度，将新增事业编制的绝大部分用于补充师资力量，2015年以来，先后招聘教师1000余人;同时，广泛组织教师开展支教、走教活动，安排师范类学生顶岗实习，努力做到开齐课程、开足课时。把师德建设挺在前面，坚持正面引导，注重疏堵结合，建立师德档案，与每名教师签订了师德建设责任书和承诺书，严查有偿补课，实行一票否决;通过开展“最美校长、最美教师”评选、“幸福岱岳•美德教师”巡回演讲等活动，弘扬正能量，引领新气象，涌现出了一大批最美教师。加强队伍管理，进一步健全制度，完善激励机制，严格考核奖惩，不断提高校长和教师队伍的工作积极性。每年暑假对全区中小学校长开展为期一周的封闭式培训，邀请专家集中授课，提升校长科学管理和团队执行力水平。坚持高点定位、高端引领、高效培训、高位提升，举办岱岳教育双周论坛及足球、书法、班主任、信息技术等专题培训，确保每名教师至少接受一次以上的区级培训，年培训人次达2万余人。
三是布局“大动作”，入学权利全面保障。岱岳区针对城区适龄入学人口逐年增多的突出问题，立足城区实际，聚焦明显短板，以破解“大班额”为契机，对城区中小学布局进行了合理规划，逐步减少小学、初中规模超过2000人，九年一贯制学校规模超过2500人的学校。自去年以来，小学、初中所有起始年级班级学生数分别不超过45人、50人。现有义务教育学校已实现建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一。全区中小学招生入学工作坚持依法招生，认真执行上级招生工作有关文件，义务教育学校实行划片招生，免试就近入学，通过科学合理的分班机制科学均衡分班，保障适龄儿童、少年平等接受义务教育。公办小学、初中(均不含寄宿制学校)就近划片入学比例全部达到100%。通过多种渠道开展对区域内随迁子女入学需求的摸底预测，把符合条件的随迁子女列入学校招生计划，合理划定随迁子女入学学区，入学后享受与本区学生同等待遇。
四是管理“大强度”，办学行为更加规范。学校按规定程序制定了学校章程，教育行政部门与学校的职责进一步明确，构建了新型政校关系，现代学校制度框架基本建立，为学校健康发展提供了有力保障。各学校按照章程依法自主办学，依法治校和规范管理水平不断提高，许多学校在规范办学的基础上实现了内涵发展，积极打造学生喜欢、家长赞誉、社会认可的素质教育品牌。各学校围绕立德树人根本任务，加强班主任队伍和少先队辅导员队伍建设，打造品行端正、业务优良的德育队伍;深入开展德育例会，搭建校际间互相学习、互相交流、答疑解惑、共同提高的平台;以课程化理念引领中小学德育工作，统筹课程育人、实践育人和文化育人，有效整合家庭、学校、社会教育资源，形成学校、家庭、社会“三位一体”育人体系，以课程化的理念带动实现育人终极目标。校园文化建设，以发挥文化环境育人功能为出发点，开展丰富的活动，赋予校园丰富的生命力，为学生的发展提供更广阔的空间。(通讯员李云涛)
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