莒县安庄中学是一所寄宿制学校，考虑到学生使用手机与家长联系的需求和必要性，学校采取了“在有效管理的基础上正确引导，做到非必须不使用”的方法，多措并举，努力将手机对学生的负面影响降到最低。
一是建章立制，规范管理。让学生参与制定“学生在校期间手机使用规定”,加大对学生手机的规范化管理。学校“禁机令”的具体要求是严禁学生将手机带进课堂，住宿生晚上熄灯后不看手机。手机要交到学校指定的封闭的存放柜里存放，由学校暂时代管，有事联系家长需老师同意。老师必须以身作则，在上课期间不准接电话。
二是认识利弊，科学管理。在学校层面开展思想情感教育、网络道德教育和信息安全教育，组织学生观看“中学生使用手机的危害”等视频以进行警示教育;在班级层面开展“中学生是否应该用手机”主题辩论会，引导学生从多角度看待手机使用的利弊。
三是家校合作，共同管理。学校依托家委会、学生干部配合班主任和科任教师参与学生手机管理。学生住校期间，学校满足学生与家人联系的需求，但也要求各班主任积极与家长进行沟通交流，一起做好对学生合理使用手机的引导。学生学习期间，一律不准使用手机，如遇到困惑问题，可以同学间讨论或者向老师请教。
四是多措并举，用心管理。根据山区农村学校留守儿童较多，学生离校远，住校时间长(5天)的实情，学校实施暖心服务：一是在各班级设置只能通话的“灵通”手机，由负责任的同学管理，方便学生与家长联系，班主任每天监督使用记录情况;二是以级部为单位在走廊一角设置座机IC卡打电话，让学生分区域使用;三是学校为各班主任配备了手机号，为学生联系家长或家校交流提供方便。(通讯员 刘世军)
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