一是召开欢迎新教师座谈会。学期初，为迎接新教师，增强教师之间的交流沟通，学校组织召开了欢迎座谈会。老教师们积极与新教师分享自己在教育教学实践工作中的经验与教训。新进教师结合进校以来的种种感受和对教育事业的认识畅所欲言，气氛异常活跃。
二是接纳新教师，满足归属需要。新教师初来乍到，人生地不熟，学校领导向新教师介绍学校的基本情况、主要教育教学成果以及各项规章制度等。让新教师尽快熟悉学校教学、生活等环境。并对新教师进行教学常规要求等方面的培训，帮助他们掌握备课、上课、批改作业、管理学生等教育教学基本功，促使他们尽快进入教师角色。
三是实施结对帮扶，促新教师成长。为了让新教师尽快成才，早日成为教育教学能手，学校应采取结对帮扶的形式进行培养，选配爱岗敬业、业务精、能力强的教学骨干与新教师结成青蓝对子。学校制定“青蓝工程”奖励方案，奖励业绩突出的“最佳师徒对子”。既促进新教师早日成为教学骨干，也促使师傅共同成长。
四是搭建活动平台，满足成功需求。学校搭建活动平台，引发和培养新教师的成就感，满足他们的成功需求。举行新教师汇报课活动，促进新教师熟悉业务，掌握教学技巧，有效促进新教师专业成长。吸收新教师参与课题研究工作，在课题研究过程中，培养新教师的教育科研能力。(通讯员 朱秀香)
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