为贯彻 “资源共享、优势互补、合作交流、共同发展”的教学共同体指导思想，强化专业引领和同伴互助，以加强课堂教学改革为主线,构建和谐教育，搭建区域内教师互相学习的平台，促进各校不断深化各自的教育教学管理工作达到资源共享和共同发展的目的，6月28日，淄博市博山区四十亩地小学开展“共学共研共享共进”课堂研讨活动，博山区石炭坞小学、山头中心校、池上镇中心学校、池上镇李家小学四所学校各派两名骨干教师到四十亩地小学执教公开课。
课堂上，老师们紧扣教学目标，牢牢把握教材的编排特点，遵循学生身心发展特点展开教学。课堂上每位老师都做到以学生为主体，顺学而导，启发学生思考，都较好地达成了教学目标。课后由博山区四十亩地小学名师工作室成员分学科带领博山区四十亩地小学的老师们，与执教单位教师开展评课与研讨交流。五所学校的参会老师畅所欲言，对执教老师的课例进行研讨与点评，既肯定了四节课的闪光点,也提出了中肯的建议。
“它山之石可以攻玉”。这次教学共同体研讨活动，呈现出的是智慧在流淌，思维在碰撞的氛围。一节节风格迥异的课堂教学令听课教师耳目一新。相信这样扎实有效的教研活动，既有利于教师之间的教学交流，又有利于各学校之间思维拓展，有效地提升课堂效率，对各学校教学质量的提高有推动作用。期望这样的活动，能充分实现教学共同体“资源共享、优势互补、合作交流、共同发展”的教育愿景。(通讯员 赵雪梅)
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