一是“多位一体”宣传教育活动。利用黑板报、电子屏幕、宣传栏、校园广播、校园网、班级微信，广泛宣传社会主义核心价值观，营造“正能量”宣传氛围。加强校园文化建设，利用好舆论宣传阵地，发挥“环境育人”功能，结合学习《中小学教师职业道德规范》《中小学生守则》及其它学校规章制度，从思想上和行动上教育、约束、规范师生的在校行为，充分发挥“多位一体”舆论宣传功能，采取多形式做好创建“最美校园”宣传工作。
二是“和悦校园”能量激励活动。学校开展“和悦校园”活动，发动教师及时发现校园“美点”，发现能够表现当代学生精神风貌的美好事例，利用手机和相机，及时抓拍令人心灵震颤的美好瞬间。“校园美拍”重在展示学生拾金不昧、爱护校园、讲究卫生、互帮互助、尊长爱幼等文明高尚的行为，拍摄的素材将作为学生综合素质评价及评优树先的重要依据;对于通过“校园美拍”发现的师生典型，学校通过班会校会、家长会、校刊校报以及上报新闻媒体传等方式广泛宣传表彰。
三是“社会热点”关注交流活动。学校关注社会重大“热点”问题，关注各新闻媒体着力宣传的典型人物，广泛搜集表现社会“正能量”的典型事例，以此作为弘扬校园“正能量”、对师生进行教育的重要素材;同时，结合上级组织的“党史学习”活动，及时发现身边的党员典型。采取“走出去”“请进来”的方法接收和传承相关“能量”信息。学校重视“外能内输”，聘请教育专家或典型人物举办报告会，用活生生的典型事例教育、引导学生，为学生树立成长目标。
四是“立标学标”教学竞赛活动。学校发掘和利用自身教育资源，广泛开展“向身边的典型学习”活动，聘请执教多年、无怨无悔奋斗在教学一线的老教师作专题报告，或聘请从教时间短，但在教育教学过程中迅速崭露头角、深受学生喜爱的年轻教师畅谈感想，树立“教书育人”的良好标杆。在此基础上开展多种形式的能竞赛，激励教师恪守职业道德，做好教书育人各项工作。同时组织各班级开展学习竞赛活动，为学生成长设置好“能量加油站”。
五是“感动校园”评选激励活动。学校举办年度“感动校园”颁奖会，褒奖师生典型，弘扬校园“正能量”。借鉴电视台年度“感动中国”人物评选模式，设计好本学年的“最美教师”“教书育人楷模”等评选活动。该项活动重在奖励表现突出、有积极社会效应的优秀学生和优秀教师，学校学年初公布“感动校园”评选活动方案和计划，公开评选程序，积累好过程性材料，及时发现新学年校园里涌现出的典型事迹和典型人物，学年末进行“感动校园”总结表彰。(通讯员 朱秀香)
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