莒县长岭镇中心初中依托教师论坛平台，成立教师培训中心，基于成长共同体建设，探索多样化培训方式，形成较为完善的教师论坛机制，逐步形成新华特色的论坛培训模式。
一是搭建交流共享讲台，聚焦专业能力引领。教师培训中心深入挖掘学校优秀教师典型代表，利用教师论坛集中培训的形式，发挥优秀教师的辐射引领作用，促进广大教师教育教学能力的提高，从而解决老师们“想干但不会干”、“从苦干到巧干”的问题。发挥优秀教研组的经验示范，展示教研组成员对教材、对学生、对学情、对教学目标的分析研究与讨论，促进教师向教育教学的高层次发展，从而不断提高教师的教研教学能力，获得高效优质的教学课堂。
二是提供个人优势舞台，聚焦重点工作突破。教师培训中心致力于发现家校共育方面的优秀教师，让这些教师对老师们进行经验交流，切实提高家校共育的紧密性和实效性，将三全管理的理念和方法运用到家校共育工作中，进一步拓宽育人路径，增强育人合力，提高育人质量。教师培训中心通过加强对教师的心理学培训，使其做好教学工作的同时致力于青春期学生心理特征及变化的研究，从而更好地开展教育教学工作。
三是创设行动研究平台，聚焦先进理念推广。学校利用每周五行政办公会时间的前一个小时，结合学校实际、学校重点工作及教育热点等对学校管理层进行主题菜单式培训学习。培训主题围绕“基于问题的行动研究，将落实进行到底”的总体管理理念，涉及执行力、领导力、管理思维等多个方面。各行政部门结合论坛主题，进行交流讨论，以求对学校的管理工作提供借鉴和启发，提升学校整体文化素养，使学校管理向文化管理、人本管理过渡，助推学校实现跨越式发展，创特色品牌学校。(通讯员 李永奎)
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