在线学习期间，临沂汪沟小学王中芳老师按照计划开展各项活动，大力培育班级文化特色，取得了一定的成效。
初步打造“书香班级、诗化班级”的气氛
学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。积极利用线上教学，给学生借阅大量的优秀诗歌、动画等书籍，培养学生诵读意识和品味名著的能力。帮助学生展开线上阅读打卡活动，培养阅读习惯。
同时，王中芳还让学生进行诗配画创作，让学生在创作中感受学习的快乐，表达内心的感受，感受诵读经典诗文的趣味，这些活动给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔。
抓好学生的写字常规，打造书法班级的特色
王中芳始终如一地严格要求学生的书写，无论是上课，还是平时完成作业，能始终提醒学生做到“三个一”，注意写字的正确姿势，在平时的写字教学中，提醒学生注意生字的间架结构，认认真真地写好每一个。同时在家长的配合下，上好书法课。写字也给学生带来了自信与乐趣，学生之间相互竞争学习氛围浓厚，有利地促进了大部分学生的进步。
合理利用板报墙报阵地，加强班级文化建设工作
充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色，合理利用板报墙报阵地，加强班级文化建设工作，让学生在板报墙报中尽情展现自己的知识才能，在“明是非、知美丑”的基础上，引导孩子们以“情”“理”“法”管理班级，“情”乃善良之心，“理”是学生心中的价值判断，“法”为班规。充分调起学生主人翁意识，达到“自立”“自理”“自律”的目的。
总之，班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地。重视班级文化建设，能够焕发在学生心灵的空间储藏着的大量的再生性资源。班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，就象一句诗：随风潜入夜，润物细无声。它的作用，就象这春雨一样。 王中芳表示，今后将继续致力于班级文化建设，打造学校的精品班级。(通讯员 闵凡银) |
