一段时间以来，莒县安庄中学学实施“四抓”策略 助推学校高质量发展。
一是抓规范，重落实，奠定安全稳定新基调。继续规范各项管理制度，完善“制度说了算”的工作机制，注重提高教师对制度的思想认识，做到知行合一。坚持用制度解决分工不明、职责不清、管理不善、推诿责任等问题。明确党员职责，加强党员思想建设。时刻绷紧安全这根弦，牢牢守住安全稳定底线，落实好安全工作各项措施，毫不放松抓好常态化疫情防控，继续做实校园安全管理，落实日常安全工作，积极打造安全、健康、稳定的平安校园。
二是抓创新，重提高，开启教育教学新局面。继续深化“学·教”改革，始终把教育教学质量看做生命线，加大创新力度开创教育教学工作新局面，高标准完成“让学生接受更好的教育”这一目标。鞭策教师积极思考教育的目的，探索如何唤醒学生对知识的渴望、对真善美的追求、对生命的感悟的方法。不同年龄段的学生培养侧重点不同，注重培养习惯。同时，学校将邀请县教体局和其他优秀教师到校指导，加强引导教师注重提升自身业务水平，不断更新教育教学理念，在课堂上多下功夫。注重打造培根铸魂、启智增慧的精品校本课程、精品活动，使学生得到全面发展，积极打造能够润心灵、铸根基的书香乐园。
三是抓建设，重养成，创设校园文化新氛围。继续建设审美化的校园环境。学校将抓紧推进学校建设，努力为学生提供更好的学习、生活环境。积极营造绿色文化，将校容校貌作为一门隐形课程，加强班级文化建设，营造和谐、宽容、健康的班级文化。开展色彩缤纷的学生社团活动，丰富校园文化生活。注重养成和谐文明的人际关系氛围，开展“四个文明”创建活动，即争创争创文明办公室、文明教师、文明班级及文明学生，加大力度宣传先进，塑造和谐的校园氛围，把学校打造成绿色、文明、和谐的生态花园。
四是抓交流，重服务，搭建家校共育新桥梁。继续强化师德建设主体责任，深化拓展师德师风治理成果，将师德师风建设常态化、长效化。学校明确设立教师、家长及学生相处警戒线，要求教师时刻守住师德底线，做四有好教师。建立学校家庭协同育人体系，加大与家长的交流协作，关注家长的需求，丰富课后服务内容，提升家长的教育满意度。学校要求教师改变传统的教学理念，注重在教学活动中激发和引导学生走向自我成长和自我发展之路，教会学生做一个积极勇敢的人、做一个好人，加强与学生的心灵交流，形成与学生亦师亦友的健康师生关系，积极打造温暖、温情、有温度的人文家园。(王瑞军) |
