莒县安庄中学认真落实学生资助工作精神，唱响精准资助“三部曲”，学生资助工作取得显著成效，受到广大师生和社会的赞誉。
一是精准筛选，精心策划、认识自我。学校通过个人申请，学校领导与班主任家访了解，班级学校评比，确认贫困学生及贫困等级，建档立卡。学校精心策划，让认定的贫困生以“我的家庭”为题写出贫困的原因。让自卑的贫困学生通过写出来、说出来，认识自我，走出阴影，走出压力。
二是精准帮扶，真诚交心，成就自我。学校依据学生贫困情况精准帮扶：对号落实国家免、补、帮政策;联动社会团体、家庭、个人手拉手，爱心帮扶。学校领导、班主任、任课教师与学生结对，细心了解学生，抓住学生成长过程中的有利时机，与其谈心励志，树立战胜困难的决心。通过谈心交流等活动让学生明白困难并不可怕，可怕的是缺乏克服困难、战胜困难的信心和受贫困影响而消极堕落的行为。让他们明白逆境也是一笔财富，许多有志之士就是经过了困苦的洗涤，磨练成才。通过教育、疏导、激励等活动，学生自我觉醒，感受到只有努力学习，善意待人，不断奋斗进取，才是出路，从而成就自我。
三是精准反思，成长历练，贫困逆转，实现自我。学校以“我的成长”为题，抓住贫困学生成长过程中的阶段，进行反思创作，写出贫困生成长中遇到哪些困难，经历了哪些挫折，如何享受国家助学政策，如何得到社会团体或个人的爱心帮助，如何得到学校老师的关心、鞭策、激励等而成长的。学校以身边的贫困学生成长成才的优秀事迹为典型，定期做好宣传。让即将完成初中教育的资助学生写出内心感恩宣誓：“我要做一名感恩社会，充满善心，有价值的人。”从而完成困难学生的逆转，人生价值的兑变，从一个贫困生到一个感恩社会、汇报社会的人，实现自我。(通讯员 王瑞军) |
