莒县峤山镇中心初中以“心向阳光，绽放青春”为主题，精心谋划、精准发力，开展丰富多彩的心理健康教育系列活动，宣传普及心理健康知识，提升心理育人工作质量，用心用情护航学生健康成长。
阳光小屋打造心理健康“加油站”。针对学生的心理特点，充分发挥学校心理咨询室——阳光小屋的心理教育阵地作用，采取谈心谈话、书籍阅读、沙盘游戏体验、情绪宣泄等方式，疏导与解决学生学习生活、自我意识、情绪调适中出现的心理行为问题，排解心理困扰和防范心理障碍，让学生在安全舒适的环境中，缓解心理压力。学校组建以专职心理教师为核心的心理辅导团队，热情接待每一名来阳光小屋做客的学生，与他们谈心交流，提供个别咨询、心理测验等服务活动，宣传普及心理健康知识，捕捉共性问题，疏导个性问题，缓解学生心中的烦恼与忧虑。活动中，接待来访学生，分别给予针对性指导，帮助他们排解心理困扰。
心育网格织密心理健康“防护网”。结合教育党建网格化创建工作，将学生心理健康教育纳入全校党建网格，制订完善网格化管理方案，强化过程管理，完善考核评价，组织所有教师、全体学生参与其中，形成网格分布、条块结合的网格化管理模式，实现了学生心理健康教育的全覆盖、全天候、零距离。各网格精选网格长，配强网格员，明确各网格团队心理包靠任务，网格长精准管理，网格员结对学生，层层加强管理，定期为网格内学生开展帮扶关爱、心理疏导、矛盾调解等志愿服务活动，定期走访特殊家庭，认真听取意见建议，分层分批开展全员谈心谈话活动，及时准确掌握了学生思想动态，确保心理安全稳定。学生通过网格知道找哪一个老师，解决哪些事，学习困惑、同桌纠纷都能及时得到解决，学习效率有了明显提高。
活动拓展提高心理健康“免疫力”。活动中，学校组织开展了班主任论坛、《呵护心灵，走健康成才之路》全体教师心理培训等活动，全面提升教师心理健康教育水平。针对学生，开展心理微班会10次，加深学生对自我的了解、认识和接纳，提高学生心理健康意识和自我调节能力，优化心理品质。为初三学生举办《中考：积极应对考试焦虑》专题讲座，缓解学生临近中考出现的心理焦虑。开展“心理+”融合教育，通过七年级队列比赛展示、安全防震防踩踏应急逃生演练、“品端午情怀”主题绘画等活动，培养学生的心理品质。开展以“品读经典，润泽心灵”为主题的好书推荐、演讲活动，让学生在读书活动中丰富知识、开阔视野、陶冶性情。举行家庭教育宣传周活动，开设线上、线下“家教有法，让孩子健康成长”家长课程，引导家长关注学生心理需求，提高学生心理健康“免疫力”。(通讯员 田子明) |
