(通讯员 韩洋)为贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强实小班主任队伍建设，提高班主任业务能力，莒县桑园镇中心小学开设了班级管理微讲堂，利用每周的班主任会组织各班班主任分享个人班级管理经验，聚焦班主任的工作生活实际来分享管理小妙招，为班主任搭建了相互学习交流的平台，推进高素质专业化教师队伍建设，提升整个学校班级管理水平。
徽章好帮手。徽章功能强大，它的评价功能概括了孩子在学校的劳动、学习、纪律、道德品质等各个方面，每次的表扬评价可以转发到班级群中，激发了同学们强烈的荣誉感和自豪感。每个学期少先队颁发的小队长标志，按徽章的积分轮流佩戴，得分最高的第一轮的同学可以戴一个月，第二轮的同学戴三周，第三轮同学两周，每次为了争取多戴一段时间的标志，同学们都在努力争得每一个表扬章，由此形成了积极向上的氛围。
徽章还助力学生良好习惯的养成，少年儿童活泼好动，叽叽喳喳的声音经常不绝于耳，少年们一起制定了学校公约：每天上操时，只要能做到安静有序，就会得一个上好操或是遵守秩序的表扬章。安静有序的好习惯正在养成。
借力少年力量大。在班级管理时，学校借力于学生，相信学生，充分发挥学生在班级管理中的作用，建立了值日班长轮流记录本。记录本分为纪律、卫生，作业完成情况和其他四个方面，每天由当日的值日班长详细记录班级这四方面的情况，每天中午和下午分两次汇报班级情况。此举措帮助班级同学养成良好的行为习惯，也培养了学生的责任意识和集体参与度，我们班级大家庭变得更团结更优秀。
同守育人之初心，细嗅教育之芬芳;一堂堂分享经验的微讲堂精彩纷呈，台上教师乐于分享，分享个人智慧，求取集体进步;台下教师积极思考，相互交流，探寻怎样将“妙招”与自己班级实际情况相结合，落实立德树人根本任务，坚守教育初心，学校一直在路上。 |
