一是强化新教师培训成长。做好新学期学校发展新生力量培养工作，通过举行新教师推门听课、上岗课、展示课、读书分享会、新老教师座谈会、新教师汇报课、“青蓝工程”师徒结对、新教师师德培训、学生综合素质评价培训、青年教师师德演讲等活动，引领新教师严守师德底线，潜心研究课堂。利用区域联盟校、区学科基地培训校等平台，积极鼓励、支持新教师外出听课学习，为新教师学习提升创造机会。
二是强化中考迎考准备。利用班级黑板报、走廊文化等宣传手段，发起中考备考号召，开好初三教师中考动员会和“走进中考”初三学生动员会，鼓舞士气，增强学生的中考紧迫感，树立中考意识，营造中考氛围。班主任发挥学习平衡小组组长的作用，定期与任课老师进行学情会商，关注学生心理和学习，尤其要关注目标学生，发现问题，共商对策。加大集体备课力度，统一计划、统一进度、统一习题、统一测试，发挥备课组所有人的智慧和力量，研究中考考点，进行科学备考，落实以考促教，做好质量分析。
三是强化主题活动开展。抓好每周一的升旗仪式，对学生进行爱国教育和感恩教育。通过开展班会、团队活动，引导和帮助学生树立远大志向。结合重要节日、纪念日，组织开展手抄报、征文、主题班队会等活动，弘扬爱国主义精神，培育学生的爱国主义情怀。借“县四大节”契机，通过集中开展经典诵读进校园、古诗文诵读进校园、国学经典进校园等活动，提升学生人文素养。丰富学生学习生活，在继承和发扬“纸艺”课程的基础上，针对初一师生，规范社团课程管理，实现教师人人有课程，生生有课程，每课有计划，每课有方案。
四是强化家校共育建设。深化班级、年级、学校三级家委会建设，通过给家长的一封信、组织召开家长会、全员家访等形式，一方面，向家长宣传教育法规和方针政策，介绍学校工作情况和工作打算，帮助家长掌握正确的家庭教育方法，引导家长和学校密切配合、保持一致，推动家校共育共同体建设，提高满意度。另一方面，向家长汇报学生在校的学习和生活，让家长了解教师教学和学生学习情况，让家长感受孩子的进步。 (通讯员 纪君溪)
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