诸城市坚持把足球运动的开展与落实立德树人根本任务、推动学校特色发展相整合，将足球作为落实五育并举的有力抓手，积极开展丰富多彩的校园足球活动。
一是聚焦校园足球文化建设。积极倡导全市教职工学习《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》和《全国青少年校园足球活动实施方案》两个纲领性文件，创设全校知体育、懂足球、阳光健身大氛围;各校利用国旗下讲话、宣传橱窗、楼道版报等宣传阵地加强校园足球运动的宣传，让学生更多的了解我国及世界足球运动的历史，感受足球文化;在学校校园网站开辟校园足球活动专栏网页，健全完善“明德学校家长委员会微信群”每日推送制度，介绍学校开展校园足球活动的具体做法、近期情况、长期规划等，营造家校共育、社区融合大环境。
二是聚焦校内外教育资源整合。以“快乐足球进校园、全民健身强体魄”为工作方针，打造校内教研联合体、开辟校外助力新阵地，整合校内外教育资源，专业助推校园足球活动提质增效。校内教研联合体，各校通过由体育专业、体育教育专业教师组成的专业教育团队，着力打造“一校一团队”;同时，以全市开展的“半日教研”校本研训为平台，开展体育教研组的集体备课、跨学科整合式听评课等联合教研活动，并研发《诸城市校园足球校本课程》，科学施教。充分利用好校外助力新阵地，借力家长委员会、校务委员会，广泛宣传，寻找和发现家长中、附近社区内的足球爱好者、专业志愿者，以“学校课堂开放周”、“学校家长接待日”等活动为平台，邀请他们定期来学校给学生讲课、示范展示，实现校外教育资源的高效拓展。
三是聚焦各时段操练时间优化。要求各学校统一将各学校体育课堂、四点半学校、延时服务、快乐活动日、周六少年宫五个时段有机整合，优化各时段操练时间，合理配置，系统操练。一方面全面推进“快乐足球进课堂”，将足球的基本动作、综合技能整合、分解，科学地加入娱乐性和趣味性元素，渗透进体育学科教学，让学生在娱乐中体味足球的快乐;同时在体育教学中渗透运球、传球、射门攻擂赛、绕杆比赛、四对四比赛、五人制足球比赛等快乐足球项目，使学生从中找到适合自己参与的项目，积极参加校园足球活动。另一方面根据小学和初中学段、学时的不同，小学部利用四点半学校、延时服务、快乐活动日，初中部利用周六少年宫等各个时段进行专门训练，加强年级之间、班级之间的交流、竞技，提高学生的参与兴趣和热情。
四是聚焦立体式实践活动推进。以家庭、学校、社区三位一体立体式实践活动为载体，丰富校园足球的活动形式，追求校园足球的活动实效。市教体局以“学科育人”为导向，以“阳光体育”和“校园足球”为契机，积极打造特色办学模式——以体强身，提高健康水平;以体辅德，提高道德素养;以体增智，提高文化素质;以体益美，提高审美能力;以体促教，提高教学品味;家长委员会组织家长志愿者，以足球运动为主题，开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动，在全市营造推进校园足球的浓厚氛围;有组织、有计划地在全市开展学校间的足球联谊赛让全市青少年足球艺术特长得以实践、拓展。
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